最近有个13岁小女孩失踪，遍寻无获，最终是噩耗传来，是所有人无法接受的结果。新闻说：天人相隔，父母无法理解，孩子为什么会走上这条路。
父母看摄像头，发现孩子在家门附近，兜了几圈还是走了，不敢进家门。
父亲因此困惑：我一直想我们家有什么可怕的东西，让你不敢进家门。为什么？是你精神压力过大吗？我作为父亲好像没有给你太大压力。
再往下推究，事情已经令人发指了。小女孩在学校里，送同学一些东西，香水、发夹、头箍之类的。于是老师电话家长：你们小孩没有告诉你们发生什么事吗？
于是父亲着手处理——这种事有什么好处理的呢？
新闻说，父亲批评了女儿，感觉自己不算严厉。父女一起逛街购物，吃晚餐，当时并无异常。
但悲剧还是发生了。
事后父亲的反思，有两条：
第一条，新闻引父亲的话称：我一直灌输给她：我要你干什么你就去做，我认为哪个对的，你就去做。可能她心里有自己的想法。但在我的高压力下，她也知道她的想法跟我说是没用的。我现在找不到答案，我认为可能有这一点原因。
第二条，仍然是新闻引父亲的话：我记得我加了一句话，我记得非常清楚，可能这句话让她心里有点压力：我问你的东西是不是老师找到的那些缺点？就是小物件那些东西，还有没有瞒我的事情，请你马上告诉我，我可以原谅你。因为我每次都非常生气，老师打电话问我的时候我都不知道发生什么事情，我像个传话筒一样。
够了。
这个可怜孩子，就算是她顶住了现在的压力，但以后，仍面临着残酷的未来。
——她被控制的太紧了。
这是一个自我尊严和人格，完全没有成长空间的孩子。
（02）
最初看到新闻引父亲对女儿的第一条话语，我还以为自己读错了。
原文是——我一直灌输给她：我要你干什么你就去做，我认为哪个对的，你就去做。可能她心里有自己的想法。但在我的高压力下，她也知道她的想法跟我说是没用的。我现在找不到答案，我认为可能有这一点原因。
我以为，父母对孩子说的话，应该是这样：你想做什么，并认为这样做是对的，你就去做——应该是引导孩子，做她认为正确的事情吧？
而不是强制要求孩子，做父母认为正确的事情。
这毕竟是孩子的人生。
让孩子去做，和孩子自己想做，是完全不同的。
通常情况下，父母是不会坑害孩子的——但，父母更应该知道，孩子不是父母生命的延续，她是一个独立的、有自己想法的人。孩子的想法非常蠢萌，但在孩子心里，也会度才量力，会选择最适合于自己的事情来做。
而父母要求于孩子的，未必是孩子的心愿。理论上来说，按父母的要求，只会对孩子有利——说过了，这不是孩子的目标，她不愿意，不喜欢，又没有能力对抗父母，这时候孩子的心里，就会承受着巨大的压力。
孩子看问题，是典型的只看鼻子尖前的一点。他们会为了逃避小小的压力，而选择短时间内看起来舒适的选择。但放长远，往往会贻误孩子一生。
应该是出于这种顾虑，为父母者，会采用强制性的法子。就如这位父亲所说：我要你干什么你就去做，我认为哪个对的，你就去做。
但这不是孩子喜欢的。
也未必是孩子就一定能够做到的。
大多数孩子，没有勇气对抗父母，只能是无言的屈顺。然后等到他们成年，再花费一生的时间，矫正这种强制教育所损毁的人格。在找到真正属于自己的人生之前，这些人永远不会快乐。
（03）
我们曾讲过阳明先生的故事。
阳明先生12岁时，也是蠢不可及的。
可是有一天，他在街上遇到个算命术士，术士对他说：孩子，你是未来成就大事业的人，当你的胡子长到衣领，你就会体悟到智慧的价值。当你的胡子长过胸口，你就会在智慧领域登堂入室。当你的胡子长过肚脐，你就会成为继孔子、孟子以来的伟大智者。
从此阳明先生开始发愤——而这个算命术士，不过是阳明先生的父亲，花钱雇来引导儿子的。
假如阳明先生的父亲，不是采用这种奇怪的法子，而是采用强制性的，直接了当的对小阳明说：儿子，我要你干什么你就去做，我认为哪个对的，你就去做……小阳明先生，心里又会怎么想呢？
摆在小阳明先生面前的，有两条路：一条是招猫逗狗泡吧疯嗨，另一条是玩什么正常人类从未听闻过的智慧，你说小阳明会走哪条路？
只要小阳明生出一丝对抗之心，就会这样想：少来了，凭什么你们全都疯玩疯嗨，快意人生？凭什么让我一个人去追求智慧？你喜欢智慧你去追求啊，你胖你先吃，你蠢你去追。凭什么把这烂事派给我？
实际上，这种从不被教育者提起的隐密对抗，几乎天天都在发生。
我有个朋友曾给我讲了个他亲见的事儿。他去另一个朋友家，走到门前，恰见那户人家的上小学的孩子，正从门里走出来，出门就见小孩把书包一摔，破口大骂起来：他妈的，你们一家人全都在玩，凭什么让老子去上学？说罢，就见那小东西雄纠纠，气昂昂，奔公园方向去了。
我们的教育，是以分数为导向的。这决定了绝大多孩子，不会有什么快乐。有一道题做错，有一次没考好，就会承受巨大的挫折与压力。
现实是，当孩子的成绩没有排在前几名，没有得到更多的照顾，就会产生逃避心理，转而和父母的强制产生隐密对抗。
——所以古人易子而教。就是因为所有的父母，都不是完美的人。当孩子因为挫折而寻求对抗，就会轻易的发现父母的缺陷，接下来就是以愤愤不平为理由的自暴自弃。
——美剧《天蝎》中，据称智商高达197的主人公，对一位母亲说：抚育一个优秀的孩子，需要智慧和勇气。
这就是这个时代，对父母们的要求。
（04）
再来看小女孩身亡事件中，父亲反思的第二段话：
我记得我加了一句话，我记得非常清楚，可能这句话让她心里有点压力：我问你的东西是不是老师找到的那些缺点？就是小物件那些东西，还有没有瞒我的事情，请你马上告诉我，我可以原谅你。因为我每次都非常生气，老师打电话问我的时候我都不知道发生什么事情，我像个传话筒一样。
——注意那句话：还有没有瞒我的事情？请你马上告诉我，我可以原谅你。
我猜想，正是这句话，摧毁了孩子最后的希望。
——尽管她是个孩子，但她仍是个独立的人，每个人都有自我安全空间，内中藏着专属于她的世界。她敞开心灵，欢迎你进入，那意味着她接纳你。而以强硬的语气要求敞开自己，这实质上是一种暴力。
——每个孩子，都有自己的隐私，隐私构成一个人安全的全部。隐私未必是什么光彩的事儿，但绝对不会告诉任何人。哪怕是父母，也不应该强迫孩子坦承自己最脆弱的一面，至于“我可以原谅你”这话更是毫无道理。
教育孩子，一定要守护住孩子的心灵底线。
如果执意的向孩子隐私地带推进，就如同残忍的敲碎一只蚌的外壳。风吹日晒的软弱内在，意味着一个灵魂的毁灭。
——做父母的，在教育孩子方面，一定要懂点人性。
看破而不说破，才是比较妥当的教育法子。
（05）
我有位朋友，曾给我讲过她小时候的一件事。
小时候，她家里比较的穷，父母全都是小学文化水平。上小学时，她喜欢同班同学的一块香橡皮，就偷偷的拿了过来。
她原话是这么说的，初次做贼，经验不足，结果被查出来了。
事发后老师叫家长，父亲来到学校后，跟老师校长都谈过，一声不吭带她回家。走到路上，父亲带她去家小饭馆吃饭。她很忐忑，害怕父亲训斥。
但万万没想到，父亲根本没说她的事儿，竟然大肆讲起自己小时候，因为偷人家东西，被全村人追赶的狗血经历。整个故事还一波三折，父亲说他从墙根下的狗洞钻出，混进抓贼的队伍中，跟大家一起呐喊，贼喊捉贼。
最后父亲告诉她，许多小孩子都偷过东西的，因为孩子不知道这件事情的严重性。偷盗，或者是说谎，对于成年人来说是品德之污，但却是孩子成长的试错。连许多伟大的人物，小时候都偷过别人东西。所以说小时候犯错没关系，只要知耻近乎勇，就不会影响到自己的人生，一样成就事业……
她说，这辈子，他对父亲的教育，感怀不尽。
——真正让她感怀的，不是父亲给她讲的道理。而是事隔多年，她意外的在家里翻出本老版的海外儿童心理书，父亲对她讲的故事和道理，白纸黑字，赫赫然就写在书上。
——这位文化水平不高的父亲，为了教育孩子，不惜拿书上的故事抹黑自己，只担心女儿产生暴弃心理。
这就是教育的智慧。
这也是智慧的教育。
（06）
教育孩子，需要智慧和勇气。
天底下最难的事儿，莫过于孩子的人格成长。父母不管有多少优点，未必就一定会在孩子身上，体现出来。
但父母的缺点，尤其是性格上的缺陷，几乎都会折射到孩子的人格里。
从善如登，从恶如崩。学坏容易学好难，这是因为学坏或不成材，只要顺应人的懒惰天性就可以了。而学好，却需要极深的智慧，与极大的勇气。
智慧，一是体现在教育孩子的技巧上，二是体现在改善家庭关系的努力上。
勇气，意味着敢于在孩子面前袒裎自我天性缺陷，一边努力改善自我，一边和孩子共同努力。
所以现在为父母者，第一要学习，要读书，哪怕功利点，教育心理学之类的书籍，家里一定要有几本。我家孩子小学二年级时，孩子曾带我去书店，指着本《如何做父亲》，要求我阅读学习——父母总想着让孩子优秀，可在孩子心里，优秀的父母才是她最安全的环境。
第二个，教育孩子需要技巧，最忌小胡同赶猪，直来直去。要多跟优秀的父母交流，生活圈子别那么狭窄，整天生意客户忙，你忙个屁啊忙——记住吧，你在教育孩子上省出来的心思，都意味着后来更大的弥补成本。
第三个，尊重孩子的独立人格，万不可刺探孩子的隐私。说过了，孩子就如同海滩上的蚌，外壳坚硬，但内里脆弱无比。父母在与孩子的争执中，千万别蠢到非要赢。孩子闹情绪，一定是因为心理压力太大。好父母要学会给孩子减压，而不是添堵。
第四个，孩子需要榜样，这世上多有优秀非凡的人，多与优秀者接触，远比一万句苦口婆心。要带孩子多出门走走，多见识，多阅历——哪怕你没钱，爬不起阿尔卑斯山，就在最近的距离找个山包带孩子爬爬，这不是什么难事吧？
最后说的带孩子爬山，就是所谓的亲子。
但亲子，有个短线功利取向——通过建立家庭共同人格，让孩子潜移默化的，接受父母身上的最优品质。
这就要求我们：教育孩子，先教育自己。
信奉终生教育的父母，本身就是对孩子最完美的教育。
