每年高考作文题问世，都会招来一堆吐槽的，今年当然也不例外。从某种程度上讲，尽管高考改革喊破大天，但今年的高考作文题，不仅没有改进，反而在语言政治化，尤其是滥情方面，变本加厉。
对于作文，其实学校的训练，无非是三个方面的内容，一是叙事，二是论理，三是抒情。叙事者，要把一件或者几件事来龙去脉说清楚。论理者，要逻辑清楚，论述明白，把道理讲得清清楚楚。而抒情文字，则第一需要有真情实感，其次，才是文辞的华美。
然而，现在我们的作文训练，无论什么类型的文字，都往滥情上走。平时就给你一些大而无当的豪言壮语，或者成功励志警句，或者心灵鸡汤般的隽语作为题目，怎么写，大体是新时代的八股体，何时加警句，何时塞典故，何时放名人故事，最后虚花花地升华一下，大功告成。一个研究高考作文的专家告诉我，现在的高考作文训练，完全可以量化，数字化，编出一个软件程序来，只要教会了学生什么样样的作文题套什么程序，再把相关的成语典故，名人轶事，励志故事放进去，一篇高分作文就这样生成了。学生漫说无需生活体验，无需真情实感，无需逻辑训练，连脑子都用不动，把几个套路记住背熟即可。
现在我知道了，为何一点养分没有的于丹教授的著作，会那样受欢迎。那一篇篇的，不是就是优秀高考作文吗？一会儿典故，一会儿童话，一会儿名人轶事，然后虚花花地拔高升华。把那点猪都知道的事儿，说得天花乱坠。一代代被这样的作文训练培养出来的人，看见这东西就熟悉，而且人家还做得那么精致，不爱死，怎么对得起自己？
经过这样的作文训练出来的学生，漫说进入社会，就是进了大学，都令老师头疼。最大的问题是，这些孩子，包括高分考进来的孩子，不会好好说话，一说话就就是大词儿，一说话就煽情。写篇论文，文采飞扬，辞藻华丽，但就是什么事儿都说不清楚。说不好听的，连写情书，都虚头巴脑的。我真的不知道，这样的情书，人家女孩子会喜欢吗？当然，同样接受这样的作文训练，也许，只要煽情煽得足够猛，女孩子还真喜欢。
进入社会之后，大学生们，无论怎么水，当然不大可能进工厂在流水线上工作。只要工作，大抵跟文字有关。但是，用人单位，无论公私，老板们对大学生包括研究生的文字水平和能力，却总是不敢恭维。有些老板抱怨说，无论你让这些学生娃子写再简单的公文，他们都不会写，非要写的话，肯定要煽情，乱抒情，乱用典，现在还要加上时髦的网络语言。做文案的，写不出合格的文案，什么都会说，就是不会说人话。做编辑的，编不好人家的文章，但却喜欢乱加篡改，弄出一个狗屁不通的题目来，让作者哭笑不得。反正，你还只能让他们做文字工作，但没有至少一年的再培训，几乎没有能胜任的。十几年的学，对于自己的母语，写成这样，真也是让人醉了。
高考是教育的龙头，这个龙头再不改，我们的语文教育，就只能培养泥鳅了。
