杨亮功，大陆知道的人可能不很多，在台湾，却相当有名。因为1949年到台后，他曾任“监察院”秘书长、“考试院”“副院长”、“院长”，“总统府”“资政”等职。
他是安徽巢县人，1897年生，1915年进入北京大学中文系学习。自然，成为“新文化”运动中的一员。北大中文系毕业后，他的兴趣、志向转向教育，于是回到故乡安徽一所中国任教，后到美国留学，先后在哥伦比亚大学、纽约大学学习教育学。归国后，曾任上海公学副校长、河南大学教授、安徽大学校长、北京大学教育系主任等职。如此经历，他在《早期三十年的教学生活·五四》（黄山书社2008年1月出版）中回忆自己“早期三十年的教学生活”，回忆五四的过程，自然也少不了胡适、蔡元培、蒋梦麟等文化名人。他的回忆，更是当时教育理念、体制与学术思想变化的重要史料。
提起那个“大时代”教育、文化的变迁，当然离不开北大等“名校”。北京大学、清华大学、燕京大学、上海交大、西南联大……这方面的记述，已经汗牛充栋，杨亮功的回忆，自然也少不了这方面的内容。不过，由于他曾在故乡的中学任教，曾在现在不太被人注意的河南大学、安徽大学任教任职，因此，我最感兴趣并认为他的回忆录最有价值之处，恰在对这些以往被人注意不够的学校的回忆。因为“名校”、“精英”虽被历史记述得最多，其实学生少而又少，“普遍性”不强；而更能反映、代表文化、教育甚至社会普遍状况的，其实是那些大学数量多、学生数量多，却一直得不到“历史”青睐的非名校。
五四运动之后，从北大毕业不久的杨亮功便回到故乡安徽，在当时的省会安庆任安徽省立一中校长。没想到上任不久，便出了大事。军阀倪嗣冲是前安徽督军，虽已下台，但势力、影响仍在，有次他的侄儿倪某来到安庆，省议员便在省议会宴请倪某。教育界许多人认为省议会是代表全省的民意机关，不应在此公宴政客，纷纷表示不满。恰有一些学生到议会找某议员，而议会副议长认为学生前来抗议，指挥卫队将学生捆绑起来，厮打中一些学生受伤，甚至有人受重伤。
消息传来，师生愤怒，包括他在内的七所省立学校校长赶到议会，营救被捆学生。在议会，这些校长看到自己的学生被军人所捆，怒从中来，法专的校长甚至与议员扭打起来。当他们在省议会争吵的时候，法专学生以为他们的校长被扣压，于是跑到议员住的旅店，把两位议员架走，准备作为“交换战俘”之用，直到校长返回，才放回议员。事件中，一名学生受重伤，死在医院。全省教育界都行动起来，追掉学生，抗议行凶，要求惩处凶手。后来，有些政客要求撤换教育厅长和包括他在内的几所省立学校校长，终因惮于舆论压力而未能得逞。
虽然在军阀当权的北京政府包庇下，凶手并未受到惩罚。但此事却对安徽后来的“学生运动”大有影响。
令人感叹的是，当听到学生在省议会被捆时，七所省立学校校长全都赶去营救学生，甚至与政客扭打起来，更不是顺从政客的意志帮助其镇压学生，可见当时老师对学生的关爱之深，也可见“保护自己的学生”是相当普遍的观念和老师们遵从的职业道德，更可看出学校的相对独立性。
