1998年，谢尔盖•布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）创立了谷歌。
在创立谷歌后，他们还设计出利用算法雇人的机制，他们雇用的都是那些在科学、技术、工程以及数学方面（简称STEM，是英文science，technology，engineering，math的首字母缩写）得分最高的毕业生。
然而，12年后他们在评估员工雇用、解聘、提升等方面的表现时发现，是否精通STEM只占在谷歌公司成功中第八大最重要素质，换言之，没有进入前三名。
那么，排在前几名的都有哪些要素呢？
它们包括：具备优秀的领导能力、能够妥善管理员工并具有良好的沟通技巧。
教育改革
美国教育专家凯西•戴维森（Cathy N. Davidson）认为，教育体系和成功事业之间存在“差距”。
戴维森的新书《新教育：大学如何变革才能帮助学生为变化的世界做好准备》（“The New Education：How to Revolutionise the University to Prepare Students for a World in Flux”）。
她在新书中阐述的主要观点是，我们目前所培养的学生仍然针对的是19世纪的劳动力市场，而非数字时代。因此，她提倡有必要改革现有的教育体系。
她在接受BBC采访时表示，今天人们所继承的一系列教育结构和原则是基于19世纪和工业革命时期需要创立的。例如，智商测试（IQ test）以及多项选择测试等都是那时应运而生的产物。
但现代人生活的世界被互联网彻底改变了。比如，任何人都可以通过互联网表达看法，不需要任何信息认证，也无须透露自己的身份。
美国总统可以随时发推文，不需任何真相或负责任。
因此，戴维森建议，教育需要引导和训练，教会人们明白什么是白色谎言？
此外，戴维森说，过去的教育改革中还有一种思潮，他们要取消那些所谓教育中“不相关的”科目。
他们认为“相关的”包括编码以及与技术有关的科目。
而历史、哲学、社会学和艺术等学科则属于“无关”类别。
然而，通过对谷歌这样公司的调查显示，那些在公司中表现突出的人往往是那些擅长沟通技巧，并且能以多元文化和历史方位思考的人。
戴维森说：“这就意味着我们需要重新考虑我们的教育方式。我们可以根据问题来组织信息，而不是依赖学科。
这样，我们将让问题成为激发学生学习的动力。它更有利于创造力”。
高等教育的重要性
戴维森表示，高等教育的重要性以及它与人们收入的挂钩显而易见。这是人们选择上大学的一个主要原因之一。
但也有一些大学辍学者成为成功人士，例如比尔•盖茨以及马克•扎克伯格。
戴维森认为，与其把他们当作大学教育意义不大的典型，还不如说需要更多大学预科的挑战和技术学习。
因为盖茨在11岁时就已经开始在华盛顿大学使用计算机。他还在孩提时就已经开始做专业研究了。
当然，不是每个人都对大学里的书本教育感兴趣。所有专业都需要进一步培训，但它不一定是大学提供的那种培训。
戴维森说，“例如，如果我想打网球我可能并不需要进大学学习理论，拿个学位。我可能会找人一试身手看看自己怎么样，这些都是常理”。
戴维森还批评了全球教育的考试制度。她认为考试很机械，并给孩子带来巨大焦虑。这本来是孩子应该以学习知识为乐趣的时候。
不仅如此，考试限制了教学，束缚了学习过程，因为一切都为了寻找正确答案。考试试图训练某种思维方式，而不是扩大智力视野。
新方法
戴维森认为，当今教育急需的是如何提出复杂问题？
“这需要我们学习和掌握不同的技能，这样才能看到深层问题或是答案”。
“例如，不让学生举手提问，而是创造一种环境让每个人都能贡献宝贵意见”。
CEO素质
戴维森称，她以前的一个学生设计了一个练习：他找到了一个非常复杂的文本并复制了其中的第一页。
然后他把学生分成不同小组，在挑出他们不懂的单词后，学生们可以上网查询该词的含义。
最后，他们找到了一起分析文章的方法。这个练习让他们学会寻找信息，并找到一种方法。
他们还从中学会如何发挥团队协作精神，以及沟通结果。
这些能力中的每一种都可以让你具备谷歌首席执行官的素质。
