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被“圈养”在教室的孩子越来越多

孩子要德智体全面发展,国民身心健康要从孩子抓起,这在中国可以说是耳熟能详。可是,如今中小学的体育课越上越少,课间把孩子‌‌“圈养‌‌”在教室的现象越来越多。即使是条件不错的学校,对于体育课程的设置也是能简则简,能免则免,尽量让学生远离风险较大的体育锻炼项目。

究竟是什么原因让学校顾虑重重?中国官媒新华网最近的报道称,安全问题是学校开展体育运动‌‌“慎之又慎‌‌”的原因之一,甚至有的学校出于安全考虑,课间、午休时间都不让学生出教室活动,统一趴在课桌上休息。另外出于安全考虑,单杠、双杠、跳远等容易产生运动损伤的‌‌“危险‌‌”项目,渐渐从体育课中消失。

学校的保护举措其实也是无奈之举。2013年,北京海淀区法院开庭审理了一件校园足球受伤案件,学生李某因在体育课上踢球受伤,将学校告上法庭,要求索赔59万元。

而缺乏体育锻炼带来的直接后果就是学生体质逐年下降。据中国官方的统计数字,截至2013年,中国青少年肥胖率比2000年增长近50%,近视率从20%增长到31%。某地2013年夏秋季征兵工作,体检合格的大学生士兵仅占40%多。

河北石家庄的小学教师朱欣欣老师在接受我们的采访时说,他接触的小学生比较多,现在的孩子的确比我们小的时候体质差多了。现在的体育课就是给个球玩玩,或者自己跑跑步。当时我们小的时候学跳箱,转体落地,单杠双杠都很棒。看到现在的孩子真是很悲哀:

‌‌“因为他们缺乏团体的活动和体育锻炼,小胖墩挺多,跑几步就气喘吁吁。当然我在课堂上经常组织一些活动,包括带有体力性的。孩子们本身其实一点也不娇气,而是家长过度呵护。‌‌”

朱欣欣老师说,前些天,他们班上一个三年级的孩子,踢球时脚脖子骨折,打上石膏坚持上课,他说,其实孩子很皮实,就是家长折腾,束缚了孩子们的活动和锻炼,同时这也与一胎化政策有关系,一家就一根独苗,家长怕孩子出事。

而学校呢,朱老师说,包括整个教育管理部门,口头上重视,实际上并不真正重视:

‌‌“因为高考在体育和身体素质方面,要求不像文化课那么高,都是去抓文化课的学习了,主要看文化课的分数,没有把体育的重要性提到高度,孩子的身体素质一代不如一代。再加上对学校的考核缺乏体育方面的考核,因此不重视体育与整个教育制度的导向有很大关系。‌‌”

当然,朱老师说,也有一些家长担心孩子的体育锻炼,有些家长给孩子报校外辅导班,比如乒乓球,羽毛球,而学校则没有系统的体育教育和项目:

‌‌“我经常告诉孩子,至少你要掌握一门艺术或者体育项目,这才是正常的受教育。‌‌”

有人建议,针对学生缺乏体育锻炼的现状,最为直接、也是最为有效的办法就是通过考试‌‌“指挥棒‌‌”来调节。比如,中考现有的应考体育科目还比较单一,还应该适当增加可供选择的多项体育考试科目,给更多参加中考的考生提供提高考分的可能性。

朱欣欣老师就此评论说:

‌‌“我觉得这是一方面。如果都搞成应试光靠这个不行,关键是应当有个整体的规划。各科老师只考虑自己的这门课,没有一个统筹的安排。比如学生每天各门功课,占的百分比是多少?有多少时间去锻炼身体?应该有一个协调和平衡的制度。‌‌”

朱老师说,还有一点就是现在的学校,包括生活小区给孩子们留出的活动空间太小。很多学校操场很小,学生很多,一个班一般有50个学生,没有活动的空间,孩子们缺少锻炼身体的地方。

毕竟,孩子们每天大部分时间在校度过,学校应当担起什么样的责任呢?朱老师说:

‌‌“其实学校完全可以因地制宜地搞一些趣味性和游戏性的体育项目。关键是老师要有积极性,要多鼓励老师。孩子们常抱怨,体育课经常被其他的课占掉,学校不重视体育课。‌‌”

朱老师指出,体育课被减少得最厉害,还有一个原因,就是许多城市包括石家庄,一到冬天雾霾就特别严重。因为有雾霾,就不能到室外活动或上体育课,只能在教室里上别的课。所以,体育锻炼这个话题牵扯到环境,经济等各个方面,体育搞不好,因素很多。

听众朋友,说到这里,您可能想知道,国外体育课又是怎么上的?我们能不能有所借鉴?

首先说说美国这个体育强国,孩子们的体育课又是怎么上的呢?

在美国,小学和初中的教学大纲要求学生全面打好基础,高中则采用选修大纲。有的中学为了有助于多种体育项目的开展,实行学分制。选修课主要项目为舞蹈、体操、运动等,必修课包括篮球、手球、桌球、足球、网球、排球、击剑、救生等。

在法国,体育成绩计入升学总分。法国教育部的有关文件明确规定,高中生考大学,体育是其中的一门主科,必须经过考试才能升入大学,占高考总分的10%。

俄罗斯早在几年前就倡导中小学生开展‌‌“健康的生活方式‌‌”,为了配合这一教育方式,俄罗斯的学校将中小学校体育课时间由原来的每周两小时增加到每天1个小时,而且周六和周日学校基本不布置家庭作业,以便学校组织学生开展体育活动。

在日本,体育成绩好会为找工作加分。日本学生视体育运动为一项最基本的必修课,就像中国学生对待语文数学和外语的态度一样。日本公司在招募新人时,体育成绩突出会加分。

 

 

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