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他是谁的爸爸

早上送女儿上学回家的路上,经过一所幼儿园时,一个小男孩调皮地横在我前面的小路中间,我经过时,摸了他一下头说:‌‌‌‌“小朋友,你要到哪儿上学啊?‌‌‌‌”似是他奶奶的老人说:‌‌‌‌“叫叔叔!‌‌‌‌”小男孩没有理会奶奶和我的话,而是冲奶奶说道:‌‌‌‌“他是谁的爸爸?‌‌‌‌”

他是谁的爸爸?这是孩子们对其他男人的第一认知。俗话说:三十年前看父亲,三十年后看儿女。在女儿的学校,我就代表她爸爸。在儿子的学校我也代表他爸爸。这一幕不由得使我想起前不久参加广州思源中学家长会的一个场景。

当时学校开家长会并对家长进行培训,发了一本书和一些资料,其中资料第一页是一个大大的‌‌‌‌“赢‌‌‌‌”字,对这个字的五个部首都写了两个字的说明,校长让大家思考研究一下。

‌‌‌‌“亡‌‌‌‌”字旁边写着‌‌‌‌“理念‌‌‌‌”二字;

‌‌‌‌“口‌‌‌‌”字旁边写着‌‌‌‌“愿景‌‌‌‌”二字;

‌‌‌‌“月‌‌‌‌”字旁边写着‌‌‌‌“人品‌‌‌‌”二字;

‌‌‌‌“贝‌‌‌‌”字旁边写着‌‌‌‌“利益‌‌‌‌”二字;

‌‌‌‌“凡‌‌‌‌”字旁边写着‌‌‌‌“心态‌‌‌‌”二字;

校长要求各班家长进行PK,现场先进讨论选择出优秀的家长上台分享,学校领导现场打分。为了儿子班争口气,也为了给老师留下一个好印象,我也踊跃发言,为儿子班级赢得了不少分。让许多家长和老师记住了我,高一(1)班级肖X爸爸。事后许多家长还要了我的联系方式,那时我的名字叫高一(1)班级肖X爸爸。

我清晰地记得我当时作为高一(1)班级家长代表上台分享时的情景,当时既紧张兴奋又有些激动,因为我参加过太多的演讲活动,但作为家长的发言却是第一次。太新鲜了,作为演讲人又有一些小兴奋还有小紧张。可以说,第一个被推上台时,确实还有些心慌。要说一点没有准备那是瞎话,主要的准备在平时还有点心得。

我记得当时是这样的解释的:

第一个字‌‌‌‌“亡‌‌‌‌”:所谓的‌‌‌‌“理念‌‌‌‌”也就是理想,人要有目标和方向,有理念追求就会越高,他发展的就越快,如周恩来读书时为‌‌‌‌“中华崛起而读书‌‌‌‌”,成就一代伟人;但人不能有贪念,一贪就亡,我列举了被抓的周永康、徐才厚等例子。另外一层意思是人都要死亡的,生死攸关就是让人要珍惜生命,珍惜健康生活,健康是1,其他都是零,没有前面这个1,其他所有东西者是白搭。我结合在医院的工作指出健康最重要。

第二个字是‌‌‌‌“口‌‌‌‌”:口代表嘴巴,口乃心之门户也,如果一个人格局不大就讲不出大格局的话。一方面作用是吃饭,另一方面是说话。我结合参加演讲的顺口溜:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如有一个好导师,好导师不如跟随成功者的脚步,跟随成功者的脚步不如一个好的口才。好口才,赢未来。一个人如果口才好肯定是人才。

第三个字是‌‌‌‌“月‌‌‌‌”:月指的是时间,干好任何事都必须要有时间的积累,一个行业你干不了七八年就不是专家,一个人好的言行必须经过45天以上的坚持才能形成。对我们做慈善的人来讲就是月捐,需要长期坚持你才是一名合格的志愿者。对做生意人来讲是,一个月才能总结收入多少,一个领导来说一个月才知道自己具体干了什么事,对工人来说一个月才知道到手的工资多与少。另外一层意思是月有圆有缺,说明人间有圆满有遗憾,什么人和事不可能永远圆满,代表第一个人有高潮有低谷。

第四个字是‌‌‌‌“贝‌‌‌‌”:就是钱,虽然说大家都在追求钱,没有钱万万不能的,但钱不是万能的。需要把钱用在正道上。君子受财,取之有道,还要把钱花在正道上方为赢。

五个字是‌‌‌‌“凡‌‌‌‌”:平凡,要有平常心,人生十有八九不如意,只有把自己看得平凡一点、平常一点,才更容易成功,只有把生活看的平淡一点才能有平常心态看人接物和为人处事。在解释时,我结合自己经历慈善救助重病患者的经历讲了下来。想不到出奇的好,两次引得邓放国校长的投票和点评。

经过几轮评比,我们代表队获得了第二名,让我心中很难受,第一个发言表现出色却没有拿到第一,输的有些莫名其妙。班主任鲁奇老师告诉我,总成绩还要加上到会家长人数。面对我的惭愧,她在给我的发的微信中说:‌‌‌‌“肖X爸爸,今天您的付出,大家都看在眼里,记在心中,高一(1)有您这样的家长,班级一定团结,孩子们一定会更加努力,我代表学校和班级谢谢您‌‌‌‌”!

这时,我才明白我的名字叫XX的爸爸。作为大人,你是谁的爸爸,我们不能仅仅为自己争光,还要为孩子争光,因为你是谁谁的爸爸或者妈妈。我们都会在指责孩子时说,你看人家XX多优秀,多争气云云。可是在孩子们的眼中,你看人家谁谁爸爸或者妈妈多民主,多善良。所以有的孩子说,下辈子不做你的孩子了。我们家长该如何想?

其实下辈子,我们未必能相遇,无论你们是父子还是母女,珍惜当下的情谊吧,珍惜当爸爸妈妈的机会吧,我们活到老要学习到老。感恩邓校长让我们做父母的反思,让我们学习,让我们作为父母的懂得了学习,懂得提升自己!

因为每一个孩子都是一个精灵。

事后,邓放国校长专门对这个‌‌‌‌“赢‌‌‌‌”的进行了解释,希望通过这一个字,提升所有家长,理解老祖宗造字的智慧,努力为这个社会做一点力所能及的事。照录如下:赢→亡、口、月、贝、凡:

第一个字‌‌‌‌“亡‌‌‌‌”:亡代表要有危机意识,我们必须要随时了解我们所处的环境变化,过去成功的经验往往是未来失败最大的主因,安逸的日子过久了,我们会越来越丧失斗志,有一个敌人或竞争者的好处是,它至少不会让你懈怠。

亡也可以表示‌‌‌‌“无‌‌‌‌”的意思,要学习让自己归零,对很多人、事、物不要有主观的成见,能多方了解彼此的需求。亡也可以很单纯是死亡或结束之意,虽是结束,但生命的周期是无限开展的,它更象徵了机会与无限的生命力。

第二个字是‌‌‌‌“口‌‌‌‌”:口代表沟通,必须把你的想法告诉所属,要在不同的场合中宣示要达成的目标与决心。孙中山先生创建民国,他虽然没有参与战斗,但他却不辞辛劳在海外奔走,向侨胞募款并宣扬民主理念。

成功的沟通是双向的,除了有良好的言语表达能力之外,也要有倾听的能力。听得清楚,有助於了解彼此的需求,更有助于自己陈述论点。

第三个字是‌‌‌‌“月‌‌‌‌”:月指的是时间,任何赢都需要时间的积累,需要在岁月上下功夫,泡沫式的英雄作风最后总如昙花一现般地消失无踪。棒球投手要有很严格的训练,他无法从书本中得到赢球的技巧,必须在一次一次的比赛中掌握自己的优势,训练自己的胆识与应变能力。

月也代表亲身的实践,代表你无法只用命令方式,让别人来助你成功,而是要以身作则,以德服人,那时就会像众星拱月一般,闪耀著灿烂的光芒。

第四个字是‌‌‌‌“贝‌‌‌‌”:中国最早以贝为交易的货币,因此贝可以简单地说是钱,然而有钱就一定会赢吗?这倒也未必,有的人虽然没有钱,但是他有技术,有智慧财产权、商标专利、广阔的人际关系、跨国性公司的经营管理经验……等,这些可能都是无形的资产。

因此‌‌‌‌“贝‌‌‌‌”就广义而言,应是筹码,是可以为自己加分的要素,它可能就是一个人的独特性,而要如何增加自己的筹码呢?在知识经济的时代里,随时增加自己的知识,保持学习的态度,就是最好的扎根方法。

第五个字是‌‌‌‌“凡‌‌‌‌”:顾名思义,指的是平常心,我们努力去争取胜利,但是最后的成绩,往往不一定尽如人意。

中国人说:‌‌‌‌“塞翁失马,焉知非福。‌‌‌‌”在每一个失败中都含着成功的因子,我相信从失败中学到的东西,要比从成功中学到的东西多得多。

 

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